ВИДЕНИЯТА НА ЛИМОНЕНАТА ТРЕВА ЗА УЧИЛИЩАТА

До ден днешен сънувам кошмари свързани с черната дъска. В тях се потя, пресъхва ми устата и чувствам онова гадно унижение да съм ИЗПРАВЕН ПРЕД ВСИЧКИ ОНЕЗИ ПОГЛЕДИ на доброжелателни и не чак до там доброжелателни погледи на съучениците.
Цялата тая образователна система подчинена на някакви отживели и дивашки възгледи на мразещи младото поколение учители, с его колкото Хималаите и силна воля примесена със садистични наклонности, в моите видения се преобразува ето така :

Класните стаи са боядисани с топли тонове. По стените има предмети на изкуството, които създават чувство на уют и спокойствие. Задължително са поставени ароматизатори, свързани с миризма на природа –бор, евкалипт, лимон или окосена трева. Никакви чинове! Удобни фотьойли са поставени в кръг. От страни на всеки фотьойл има подвижно прикрепена масичка, където ученика да си пийва нещо безалкохолно.Чува се тиха и приятна музика. Учителят ( задължително минал тест за интелигентност и степен на агресия ) е седнал на също такъв фотьойл и също си пийва чай, безкофеиново кафе или изворна вода и води разбиращ и спокоен разговор със своите по–млади приятели– учениците. Няма предни чинове на зубрачи, на които постоянно им гледаш нагаждаческите вратове и непрестанно протягащите им се ръчици. Няма ги и последните чинове на осъдените и отречени завинаги черни овци, на които умишлено им се натяква, че щом не носят шестици и не вдигат ръчици, нищо няма да излезе от тях.
Уроците протичат като разговор–беседа. Който иска да прибави положителни точки към успеха си, просто взема участие. Накрая на година се сумират точките от участието на ученика. Културно и без парадности и паника. Няма стрес и състезание. Всеки може да си каже мнението колкото и нестандартно да е то. Наред със сегашните уроци, които се преподават, разни корени–квадратни–формули–менделееви таблици–тангенси–котангенси–философии и други разни МноГо ВаЖнИ , учениците имат уроци сред природата, учат се на единство с природата и какво е това чуждестранно животно наречено ОТГОВОРНОСТ към заобикалящия те свят. Учениците имат също така часове по умение на общуване, часове по етикет, за да знаят какво причиняват на околните с постоянното си плюене, крякане и просташкото поведение. Правилно ли е да се носи костюма разкопчан, ако си станал и т.н. За младите бъдещи дами уроци по естетично гримиране, рязане на котешки маникюри, умение да се запази елегантна и тиха походка на високи токове и красива еквилибристика върху тях. Уроци по разбирателство между Марс и Венера, също така. Как се ползват кондоми, каква отговорност е това да родиш дете и че то не е като да береш охлюви из градината. Също така учениците биват възпитавани в това как аджаба да прогледнат през матрицата и че лейди гРа гРа не е върха на музикалните постижения, че облеклото ѝ от сурово месо е плод на много болната ѝ душа и че фланелки с черепи и надписи '' fallen '' има едно друго значение от едни не дотам добронамерени батковци и т.н., и че не си струва да вдигаш стачки срещу спирането на цигарите, а да си даваш енергията за далеч по-смислени и конструктивни неща.

Такива ми ви видения...

Братле, ако оцелеем отвъд 2012 мисля, че това ще е правилната посока на обучение. Това с тропането и кълченето на токчетата е много травмиращо за наще нежни сърца. Викам въобще да се махнат повдигащите материали. Който си има дълги крака, не му трябват така или иначе.

Като се замисля, не помня един мой учител с добро. Имахме един женкар по математика, дето ни караше да правим някакви извратени неща. Например даваше на този, когото изпитва триъгълник и му казваше, че ще му пише шест, ако си провре главата през дупката. Като си харесваше някоя ученичка, сядаше до нея и и решаваше класното. А имахме една по български, дърпането на уши за нищо го нямаше. И докато го правеше, си свиваше устата по страшно садистичен начин. Аз не мисля, че такива идиоти могат да дадат каквото и да било хубаво нещо на учениците. През моята ученическа практика, срещнах доста мъже учители- женкари. Помня как мазно и мръснишки ни гледаха...

Aia написа:

Като се замисля, не помня един мой учител с добро. Имахме един женкар по математика, дето ни караше да правим някакви извратени неща. Например даваше на този, когото изпитва триъгълник и му казваше, че ще му пише шест, ако си провре главата през дупката. Като си харесваше някоя ученичка, сядаше до нея и и решаваше класното. А имахме една по български, дърпането на уши за нищо го нямаше. И докато го правеше, си свиваше устата по страшно садистичен начин. Аз не мисля, че такива идиоти могат да дадат каквото и да било хубаво нещо на учениците. През моята ученическа практика, срещнах доста мъже учители- женкари. Помня как мазно и мръснишки ни гледаха...

какво говориш къде си учила Оплакахте ли се някъде ?

To като се замисли човек, защо някой изобщо му хрумва идеята да учи другите Толкова ли пък се смятат за знаещи. Да си учител значи преди всичко да си човек с морал и добродетели. Това е най-основното на което трябва да се учат младите хайвани.Не знам как е било в миналото, ама сега болшинството учители са изперкали извратеняци и доста често имат капацитет на ума по-малък отколкото на тези, на които преподават. И май доста си позволяват да се увличат хванали вендъж палката и дневника. Срещам и до сега бивши учители и да си го кажа честно, не им издържам фелдфебелския начин на общуване. Баси регулировчиците.Учители много, призвани.. малко.